11 декабря 2018 г
Школьные нападения в России: Кто и как нападал на учеников и учителей и что теперь будет с участниками конфликта?
Самые крупные нападения на учащихся в России за прошедшую неделю произошли в школах Перми и Улан-Удэ. В общей сложности пострадали 16 человек. Стрельба в московской школе в феврале 2014 года считается первым вооруженным нападением в России, как и инцидент в школе в США. С тех пор в стране было зафиксировано не менее 22 случаев стрельбы в школах.
Первым вооруженным нападением в России принято считать инцидент, произошедший 3 февраля 2014 года. С этого момента и до 19 января 2018 года — даты последнего нападения на момент публикации данного текста — в России было зафиксировано не менее 15 случаев перестрелок и семь столкновений с применением ножей или острых предметов. В результате этих инцидентов погибли три студента, два преподавателя и один сотрудник полиции. Большинство нападений было связано с семейными разборками или личной неприязнью, а в некоторых случаях мотивом вооруженных студентов было убийство. Менее чем за четыре года в российской школе произошел один случай захвата учеников в заложники, три случая драки с применением огнестрельного оружия или ножей и две попытки убийства учителей. При этом использовалось как огнестрельное, так и пневматическое оружие, причем последнее встречалось чаще, но с меньшим количеством жертв.
Например, 12 мая 2017 года в Республике Коми подросток стрелял из пневматического оружия по другим детям во дворе школы, в результате чего была тяжело ранена девочка. Кроме того, в Комсомольске-на-Амуре 22 декабря 2017 года в результате инцидента, когда ученик 9-го класса в течение нескольких минут стрелял из пневматического пистолета по всей школе, пострадали три ученика 7-го класса, один из которых отделался лишь синяками.
В исследовании, опубликованном Секретной службой США в 2004 году, утверждалось, что невозможно составить общий психологический портрет преступников. Одни подвергались нападению в школе, другие — издевательствам. Выяснилось, что одни страдают депрессией, у других повышена агрессивность, у третьих нет особых эмоциональных состояний. Пока один девятиклассник не организовал «первый в России школьный розыгрыш».
Сергей Г. вырос в идеальной семье и пошел в первый класс в шесть лет. Он жил в московском районе Отрадное, учился в школе на «отлично», интересовался физикой и математикой. Увлекался самбо («быть сильным» и «уйти от людей»), гонками и стрельбой («уйти от мира и преступности»), а любимыми фильмами были «Терминатор», «Дикая скорость» и «Матрица». Спокойный и неконфликтный, Сергей считал дискуссии бессмысленными и навязывающими свое мнение. Поэтому он не проявлял особого интереса к учебе в школе. Впоследствии это было признано судом и подтверждено родственниками и знакомыми Сергея. В 2014 году, когда Сергей учился в 10-м классе, 2 февраля он узнал, где его отец спрятал ключ от сейфа, в котором хранилось ружье, и отправил знакомому смс-сообщение: «Ты удивишься, что я сделаю завтра».
На следующий день, перед тем как пойти в школу, он написал предсмертное стихотворение на английском языке о том, что ему надоела жизнь и страх, взял ружье и надел темное пальто матери. Согласно записям камер видеонаблюдения и показаниям Сергея, он даже не скрывал своего ружья, когда входил в школу. Позже Сергей заявил, что хотел покончить с собой после разговора с одноклассниками.
В тот день Сергей застрелил учителя географии школы в Отрадном и около часа удерживал в классе своих одноклассников, после чего открыл огонь по прибывшим сотрудникам милиции. Помимо учителя, был убит прибывший на место происшествия прапорщик и тяжело ранен один из патрульных. В конце концов Сергей сдался. Его уговорил сделать это приехавший в школу отец. Впоследствии Сергей вел переписку с журналистами, членами ОНК и судом, сначала через своего адвоката, а затем самостоятельно, но не смог ответить на вопросы о причинах своего поступка: Единственным объяснением 15-летнего Сергея было то, что он хотел доказать своим одноклассникам, что монизм (философское учение о том, что вне собственного сознания ничего и никого не существует) — это правда.
• Я не хотел никого убивать. Я хотел узнать, что будет потом. Что будет после смерти? Я также хотел посмотреть, как люди будут реагировать на мой поступок. Я пришел сюда, чтобы покончить с собой. У меня не было никаких разногласий с Андреем Николаевичем (убитый учитель географии), наоборот, у нас были хорошие отношения. Наверное, потому, что никто не верил, что я могу его застрелить». —
На суде в марте 2015 года Сергею был поставлен диагноз «параноидальная шизофрения». Он был признан виновным в убийстве по причине невменяемости и может быть подвергнут повторной экспертизе после прохождения принудительного лечения в течение не менее шести месяцев.
В отличие от этого случая, мотивы нападения школьников на школы обычно не предаются огласке. О происшествиях не всегда сообщается в Следственную комиссию или Министерство внутренних дел, а слушания по делам несовершеннолетних проходят за закрытыми дверями. Одноклассники, учителя, родители и адвокаты преступников предполагают самые разные мотивы, такие как проблемы с успеваемостью, конфликты с учителями и сверстниками, мировоззренческие установки, подражание другим нападениям.
Что известно о школьнике из Улан-Удэ, напавшем с топором на учителя и семиклассника 19 января 2018 года в 9:35 в Сосновом Болу, военной столице Улан-Удэ, Антон Б., ученик 9-го класса, пришел в школу № 5 в маске.
Он был вооружен топором и бутылкой с зажигательной смесью, сообщает ряд СМИ со ссылкой на сотрудников милиции и очевидцев. Он вошел в здание школы и бросил бутылку с зажигательной смесью в кабинет русского языка и литературы, где занимались семиклассники, напав на учеников и учителей. Он ударил топором по голове, лицу и спине нескольких учеников, а одной девочке повредил пальцы. Затем Антон ударил себя ножом в грудь и выпрыгнул из окна, но остался жив.
Он был немедленно взят под стражу. Семь молодых людей, включая нападавшего, были госпитализированы. Один из жителей Улан-Удэ рассказал об этом телеканалу «Тивиком». Одноклассник назвал компанию Антона «преданной нацизму», и в настоящее время следователи выясняют, не связаны ли школьники с «АУЕ» (субкультурой, романтизирующей преступную жизнь) или «Законом о ворах и зеках». По словам учеников школы, где произошел инцидент, эта субкультура широко распространена среди молодежи города.
-
“В нашей школе есть «АУЕ». На партах лежат конспекты на эту тему, и многие ученики интересуются ею», — сказал он.
После нападения полици Бурятии задержала еще двух молодых людей, которые, как предполагается, помогали Антону, и вскоре СК пришел к выводу, что преступник действовал один. Что с ними стало потом, неизвестно.
По словам ученика школы № 5, опрошенного газетой, Антон учился там с первого класса. По их словам, оценки у него были низкие, но это его не беспокоило, он не ходил на «стрельбы» и не проявлял явной агрессии, хотя иногда подшучивал над одноклассниками. По словам учеников, Антон подумывал о том, чтобы бросить школу в 9-м классе, а затем пойти в армию. Одноклассник, сказал, что Антон оскорблял своих младших братьев и сестер, запирал их в комнатах и издевался над ними. Другие одноклассники Антона рассказали, что у Антона никогда не было серьезных конфликтов с учителями, он всегда был спокойным и иногда отпускал расистские шутки или рисовал свастику на руках.
Нападение двух подростков на школу в Перми и его связь с массовым убийством в школе в США в 1999 году Еще один резонансный инцидент произошел в Перми в начале 2018 года. Там 15 января 15-летний Александр Б. и 16-летний Лев Б. пришли в школу № 127 и в лаборантской напали с ножом на четвероклассника.
По словам присутствовавшего при этом ученика, один из них стоял перед дверью, а второй спокойно подошел к учителю и ударил его ножом в шею; когда четвероклассники побежали к выходу, Лев «стал беспорядочно размахивать ножами и избивать мальчиков»; затем подростки нанесли друг другу ножевые ранения в горло и попытались покончить с собой. Вскоре после этого 12 пострадавших были госпитализированы, в том числе Александр, Лев и учительница Наталья Шаглина. Одноклассники Александра и Льва утверждали, что являются поклонниками массового убийства в 1999 году в школе Колумбайн в США. Тогда два подростка застрелили нескольких одноклассников, в результате чего погибли 13 человек. На странице Льва во «ВКонтакте» размещено несколько видеороликов о Колумбайне, в которых подробно рассказывается об убийствах и их последствиях. Среди его видеороликов — ролики о дедовщине в российской армии и описание конструкции автомата Калашникова АК-12. Как отметил один из учеников школы, в которой произошло нападение, оба молодых человека интересовались расстрелами в Колумбине.
По его словам, Эрик и Дилан, устроившие стрельбу в школе «Колумбайн», «стали его кумирами». Александра часто описывали как «доброго», «умного» и «спокойного», а Льва — как «проблемного» и «агрессивного»; Лев состоял на учете в милиции, не окончил 10-й класс и ранее получал индивидуальное образование из-за плохой успеваемости. По их словам, у Александра, в отличие от Льва, никогда не было проблем с учебой, он не пропускал ни одного занятия и ни с кем не конфликтовал.
-
Я никого из них не знал хорошо, одни мальчишки есть мальчишки. Лев был более нарядно одет и спортивен. Он общался в узком кругу, но нравился многим. Про Сашу я ничего не могу сказать. Со стороны я не знаю, может, Саша что-то замышляет, может, он поклонник Коломбины. Что касается Левы, то я не знаю, потому что он ушел из школы», — сказал один из учеников на условиях анонимности.
В последние годы молодые люди, нападавшие на школы в России, осуждались только по этим статьям — «умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, повлекшее по неосторожности смерть» (ст. 111 УК РФ), «нападение из хулиганских побуждений» (ст. 116 ч. 2 УК РФ), «хулиганство» (ст. 213 УК РФ), «покушение на убийство» (ст. 105 УК РФ). При этом в большинстве случаев судебные решения не публикуются в СМИ. Адвокат «Агоры» Виталий Черкасов заявил, что возраст и отсутствие судимости часто являются смягчающими обстоятельствами в таких делах. Отягчающим обстоятельством, по мнению адвоката Черкасова, является использование орудия преступления, представляющего опасность для многих людей, как в случае с подростком, напавшим на школу в Улан-Удэ с использованием зажигательной смеси.
Родители детей, пострадавших в пермской школе, требуют привлечь к ответственности не только нападавших, но и сотрудников охранного предприятия, в ведении которого находится школа. — На входе в школу установлен турникет, который требует предъявления карточки. Однако на практике войти может любой желающий.
-
В день инцидента я принесла лыжи своих детей на урок физкультуры, и охранники беспрепятственно пропустили меня, не спрашивая, куда и зачем я иду».
Через три дня после нападения школа в Перми возобновила работу; по данным информационного агентства Ura.ru, в ней теперь работают два охранника вместо одного. В то же время дети могут пока оставаться дома, если чувствуют себя некомфортно. Двенадцать пострадавших из Перми, включая двух преступников и учительницу Наталью Шаглину, до сих пор находятся в больнице. Одному из детей была сделана операция на глазах, а учительница получила 15 ножевых ранений. В настоящее время их состояние оценивается как удовлетворительное. 23 января было объявлено, что губернатор Пермского края наградит г-жу Шаглину премией «За мужество» за экстренную эвакуацию детей. Анна Кузнецова, Уполномоченный по правам ребенка, отметила:
-
«Поступок Шаглиной, которая, рискуя собственной жизнью, защищала своих учеников, является примером необыкновенного мужества детей и учителей. В то же время родители отмечают, что эмоциональная поддержка до сих пор не оказана.
-
«Моя дочь боится не только находиться рядом с ножами, она боится ходить в школу и покупать вещи, она боится даже проходить мимо них», — говорит мать ученицы того класса.
В будущем жертвы смогут подавать на своих обидчиков в суд за психологический ущерб. Так, например, поступила вдова убитого в Отрадном учителя географии. Она также потребовала алименты на содержание своих детей. Родители преступника Сергея Г. выплатили женщине 700 000 рублей и продолжают выплачивать по 36 000 рублей в месяц. Пострадавший одноклассник Сергея Г., проживающий в Отрадном, на первом слушании заявил, что отказывается от претензий к Сергею Г. и его семье. Так же поступил и пострадавший сотрудник патрульно-постовой службы.
Наша система безопасности не считает возможным, чтобы что-то подобное произошло, так почему же произошел такой промах? Например, два самых громких теракта в России — в Перми и Улан-Удэ — транслировались по федеральному телевидению от трех до пяти минут каждый. Власти расследовали нападения в Перми, Улан-Удэ и Челябинске (17 января девятиклассник зарезал своего знакомого на перемене в одной из школ Челябинской области из-за семейного конфликта). Поскольку оба инцидента произошли с разницей в неделю, власти считают, что их причиной могла стать социальная сеть, в которой ученик дал согласие на нападение. Между тем «ВКонтакте» утверждает, что Антон Б. из Улан-Удэ не пользовался своим аккаунтом с 2014 года.
Между тем Кирилл Титаев, ведущий научный сотрудник Института проблем правоприменения Европейского университета в Санкт-Петербурге, отметил, что нельзя говорить об организации школьных нападений, не доказав их актуальность. — Невозможно говорить о росте массового насилия, пока не будет доказано, что это организованное явление, а не трагедия двух одновременных терактов в Перми и Улан-Удэ. По мнению профессора кафедры социологии НИУ ВШЭ Даниила Александрова, поведение одного человека провоцирует поведение других детей. — Мне кажется, что в основе поведения [осужденных] подростков лежат сильные сдавливающие влияния, связанные с недостатком внимания, отсутствием социального одобрения, озлобленностью на окружение и так далее. Но в то же время речь идет о детях с агрессивными чертами характера», — отметил социолог.
Между тем учащиеся, участвующие в расстрелах и поножовщине в российских школах, не обязательно являются приверженцами какой-либо идеологии или поклонниками «Колумбайна». Единственными официально подтвержденными случаями стрельбы были те, в которых преступники подражали американским убийцам.
Михаил П. учился в девятом классе в городе Ивантовка Московской области. В частности, он приобрел одежду той же марки, что и нападавшие, записывался в социальных сетях под ником «Klebold» (фамилия одного из нападавших) и говорил своим друзьям, что хочет пойти по стопам Эрика и Дилана; 5 сентября 2017 года он выстрелил в школе из травматического оружия в голову учительнице (она выжила, но получила травму головы 5 сентября 2017 года он выстрелил в школе из травматического оружия в голову учительнице (она выжила, но получила травму головы), а затем устроил стрельбу в школе (пострадали три ученика: они выпрыгнули из окна, спасаясь от нападавшего). 5 сентября 2017 г. он выстрелил из травматического оружия в голову учительнице (она выжила, но получила травму головы), а затем устроил перестрелку в школе (пострадали три ученика: они выпрыгнули из окна, спасаясь от нападавшего).
Профессор Даниил Александров отметил:
— «Невозможно идентифицировать школьников, которые пытались устроить террор. — Понятно, что любой подросток, находящийся в нервном и депрессивном состоянии, может совершить серьезное преступление. Однако мы не знаем, стал бы он рубить кого-то топором или выпрыгивать из окна».
Государственная Дума РФ приняла решение о блокировке интернет-групп, пропагандирующих жестокость и насилие над подростками, а вице-спикер Госдумы Ирина Яровая готовит законопроект о внесудебной блокировке сайтов с подобным контентом. Депутат Игорь Сапко предложил повысить возраст, с которого дети могут самостоятельно принимать решение о прохождении психиатрического лечения (с 15 до 18 лет), и разрешить родителям направлять своих детей на лечение. Правительство Бурятии также приняло решение направить психологов во все школы региона, объяснив это тем, что дети подвержены влиянию «компьютерных игр и социальных сетей», а также «различных ресурсов провокационного содержания».
Статью подготовила журналист Елена Стром